Здравствуйте! Вас приветствует команда:
Состав:
Проблематика:

Важная новость

Наконец-то, свершилось! Появились комментарии к ФГОС. Если честно, в комментариях тоже не все понятно. Но может быть коллективный разум поможет разобраться. Готовы влючиться в работу? Тогда читайте комментарий и пишите, что требует уточнений

ФГОС ДО "по полочкам"

Стандарт сложное системное новшество. Предполагаю, что все, кто сейчас читает это сообщение, наверняка, со мной согласен :) . Сложное и новое пугает и раздражает, а так хочется понимания, чего же от нас хотят. Конечно, найти ответы на все вопросы сегодня сложно, потому, что отвечать на вопросы приходится тем, кто их задает, т.е. нам с Вами. Это мы  строим наше будущее и ищем решения. И НАС ТАКИХ много.
Например, федеральный институт развития образования. Читайте ответы на некоторые вопросы.

ДОШКОЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ

ФГОС ДО «по полочкам». Вопросы и ответы для дошкольных организаций

1.      Содержание.

Глоссарий, раскрывающий значение используемых во ФГОС ДО понятий находится в разработке.

2.      Нормативно-правовое обеспечение.

Вопрос : Есть ли единый перечень нормативно – правовых актов, обеспечивающих введения ФГОС в образовательной организации.

Ответ: Единый перечень нормативно-правовых актов в настоящее время находится в стадии разработки и согласно Плану действий по обеспечению введения ФГОС ДО, утвержденному Министерством образования и науки РФ (далее – План действий) будет сформирован к июню 2014 года. 

 План действий опубликован на сайте ФИРО: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/Plan_FGOS_DO.pdf

Нормативно-правовое обеспечение будет включать документы федерального уровня, регионального, уровня учредителя образовательной организации, а также институционального уровня (уровня образовательной организации).

На федеральном уровне в дополнение к ФГОС ДО будут разработаны Методические рекомендации по разработке на основе ФГОС ДО основной образовательной программы дошкольного образования; письма Минобрнауки с разъяснениями по отдельным вопросам введения ФГОС ДО; порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования; примерные формы договоров на обучение по образовательным программам дошкольного образования, а также типовые формы локальных нормативно-правовых актов. Остальное нормативно-правовое обеспечение, которым должна руководствоваться образовательная организация, обеспечивается субъектами РФ,  учредителями образовательной организации и самой организацией.

Вопрос: Существует ли утвержденный федеральный реестр примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования на основе ФГОС ДО?

Ответ: На сегодняшний день реестр находится в стадии разработки. По Плану действий должен быть введен в действие в течение первого квартала 2014 года. 

Вопрос: На какие нормативные документы и/или методические рекомендации можно опираться при составлении или изменении основной образовательной программы дошкольной организации и Устава организации на основе ФГОС ДО?

Ответ: Основанием для разработки (изменения) основных общеобразовательных программ дошкольного образования является исключительно федеральный государственных образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Примерные программы дошкольного образования после прохождения экспертизы на соответствие ФГОС ДО и последующего включения в Федеральный реестр примерных образовательных программ могут быть использованы в качестве ориентира/методического основания для разработки основных образовательных программ.

При составлении основной образовательной программы ДО также можно (но не обязательно) воспользоваться Методическими рекомендациями по разработке на основе ФГОС ДО основной образовательной программы дошкольного образования Минобрнауки, которые будут опубликованы ориентировочно в июле 2014 года.

Вопрос: Существуют ли действующие нормативные требования или рекомендации с учетом ФГОС ДО по оформлению и ведению документации педагогических работников дошкольных организаций, которые необходимо предъявлять при проверках РОСОБРНАДЗОРА?

Ответ: Данный вопрос регламентируется нормативными документами Рособрнадзора, а также уполномоченными структурами в субъектах РФ. ФГОС ДО данный вопрос не регламентирует. 

3.      Сроки.

Вопрос:  Установлен ли срок на переход ДОУ на ФГОС ДО?

Ответ:  В  соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" программы дошкольного образования, реализуемые образовательными организациями должны соответствовать ФГОС ДО с момента вступления закона в силу, т.е. уже с 1 сентября 2013 года.

              Приказом от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» дата 1 января 2014 года обозначена как дата отмены ранее действовавших Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и вступления в силу ФГОС ДО.

При этом, Рособрнадзор обращает внимание в своем Письме от 07.02.2014 № 01-52-22/05-382 на статью 108 часть 5 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой наименования и уставы образовательных учреждений подлежат приведению в соответствие с настоящим Федеральным законом не позднее 1 января 2016 года и подчеркивает недопустимость требования от организаций, осуществляющих образовательную деятельность по программам дошкольного образования, немедленного приведения своих уставных документов и образовательных программ в соответствие с ФГОС ДО в условиях незавершенного цикла проведения экспертизы и формирования реестра примерных основных образовательных программ.

Таким образом, срок переда ДОУ на ФГОС ДО определен периодом, начинающимся со дня включения в Реестр прошедших экспертизу Примерных основных образовательной программ (хотя бы одной) и завершающимся не позднее 1 января 2016 года. 

4.      Педагогическая деятельность. Кадровое обеспечение.

Вопрос: Будут ли даны методические рекомендации с требованиями ФГОС ДО по внесению изменений в должностные инструкции работников дошкольных организаций, изменению штатных расписаний?

Ответ: В плане Минобранауки разработка таких методических рекомендаций не предусмотрена.  Штатное расписание образовательной организации и должностные инструкции ее работников разрабатываются самой организацией с учетом условий и требований осуществляемой образовательной деятельности, а также реализуемых основных образовательных программ. Для кадрового обеспечения условий качественной реализации программ ФГОС ДО обозначает единственное требование – непрерывное сопровождение педагогическими и учебно-вспомогательными работниками в течение всего времени их реализации в Организации или в Группе.  

При составлении штатного расписания образовательная организация может ориентироваться на Нормативы по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений (ясли, ясли-сады, детские сады) определяются действующим Постановлением Минтруда РФ от 21.04.1993 N 88.

При разработке должностных инструкций сотрудников образовательная организация может ориентироваться на "Квалификационные характеристики должностей работников образования", утвержденные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н (http://www.rg.ru/2010/10/20/teacher-dok.html).

 1.      Связь с предыдущим.

Вопрос: Что делать организациям, которые давно и успешно работают по программам, разработанным на основе одной из распространенных в РФ комплексных программ?

Ответ:  Все образовательные организации должны переработать свои основные образовательные программы или разработать новые для обеспечения их соответствия требованиям ФГОС ДО. В том числе, все используемые ранее и распространенные программы должны быть переработаны и приведены в соответствие с ФГОС ДО и только после этого могут быть использованы в качестве базы для разработки основной образовательной программы дошкольного образования.

Вы еще сомневаетесь, готовы ли к реализации стандарта, тогда проведите мониторинг своего образовательного учреждения. Карту смотрите ЗДЕСЬ  , а более полную информацию  ТУТ

За пределы Хабаровского края с инновационными решениями.

 7.04.2014г.   приступили к повышению своей квалификации педагоги дошкольных организаций г.Уссурийска. И несомненно хочется оправдать ожидания коллег, именно поэтому поездка обещает быть вдохновляющей и продуктивной. Будем в тренде!  Представим и обсудим инновационные решения для дошкольного образования, оценим востребованность этих решений и получим  понимание текущих требований и задач в рамках ФГОС ДО.

Если быстро бежать, то можно остаться на месте. Обсуждаем стандарт

Осваиваем стандарт в действиях.
Задание 1. Куда ведут человека дороги? 

— Куда мне отсюда идти? — А куда ты хочешь попасть? — А мне все равно, только бы попасть куда-нибудь. — Тогда все равно куда идти. Куда-нибудь ты обязательно попадешь. Чтобы не попасть куда-нибудь, проанализируем дорожную карту введения ФГОС. Вы промаркировали текст значками "!", "?", "*". ОТЛИЧНО. Давайте обсудим, что вызвало вопросы?. Сформулируйте их на штакетинах забора. Что в дорожной карте показалось наиболее важным? Как вы можете реализовать это?

Задание 2. Найдите , кто автор этих тезисов . Запишите  в комментариях , какая статья для вас наиболее идейно близка и почему.
Первый тезис о дошкольном образовании: Вся идеология дошкольного образования и стандарта подчинена формуле: не ребенок готовится к школе, а школа – к ребенку.
 Второй тезис:
Сначала читали ФГТ, читали, читали и не дочитали. Самое интересное, что читали на всех уровнях: методических объединениях, курсах повышения квалификации – и в результате в каждом ДОУ получили продукт в виде собственной образовательной программы, больше похожей на амбарную книгу. Появились рейтинговые таблицы как показатель качества дошкольного образования. Считалось, что чем больше полученных грамот за те или иные «игры взрослых», чем шире «джентльменский набор» всяческих мероприятий для родителей, тем качественнее мы работаем!

Задание 3. Знаете ли Вы ответ на вопрос, какие ожидания от общения с Вами у родителей? Как Вы можете ответить на их ожидания?

Задание 4. Разработайте сценарий работы с родителями. Подробнее задание расписано здесь
Задание 5. Откройте ЭТУ ССЫЛКУ . Зарегестрируйтесь на сайте. Найдите в интернете и прикрепите к своей картинке сайты, рассказывающие о работе с родителями. 

Основные образовательные программы. Какими они будут?

Примерная основная  общеобразовательная программа дошкольного образования  (далее - Программа) является документом, на основании которого дошкольные образовательные учреждения Российской Федерации могут самостоятельно разрабатывать, утверждать и реализовывать основную  образовательную программу дошкольного образования.         

Программа разрабатывалась в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Целью Программы является  развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, этетических  и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также  развитие предпосылок учебной деятельности.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают социальную ситуацию развития личности ребенка.     

 Программа направлена на создание условий развития дошкольников, открывающих возможности  для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видам деятельности.

Варианты примерных программ можно посмотреть на сайтах:

Сайт реестра ООП

Примерные программы

У каждого курса повышения квалификации свое меню. Естественно, мы с вами понимаем, что основным блюдом будет подан ФГОС дошкольного образования. Но помимо этого мы предлагаем интересные практикумы, с содержательной начинкой, ИКТ - вкусняшки, которые приправлены различными инновациями.  Надеемся, что наше меню придется вам по вкусу и  совместная деятельность будет продуктивной!!